THEME 1 INTERNET ACCESS FOR ALL
1.1 The impact of access on development and social justice Affordable,
fast and easy access to the internet can help create more egalitarian
societies. It can strengthen educational and health services, local business,
public participation, access to information, good governance and
poverty eradication. But we should not assume that all technological
innovation is automatically beneficial. Civil society organisations (CSOs),
governments and regulatory agencies should be aware of the internet’s
potential to reinforce existing inequality.
1.2 The right to access to infrastructure irrespective of where you
live The internet serves as a global public infrastructure. This infrastructure
must be widely distributed and support sufficient bandwidth, which
will enable people everywhere to utilise its potential for raising their voices,
improving their lives and expressing their creativity. People have the right
to well-distributed national internet backbone that is connected to the
international network.
1.3 The right to the skills Knowledge and skills enable people to use and
shape the internet to meet their needs. Local and national governments,
international and community organisations and private sector entities must
support and promote free or low-cost training opportunities, methodologies
and materials related to using internet for social development.
ARTICLE 26, UNIVERSAL DECLARATION OF HUMAN RIGHTS (UDHR):
EDUCATION SHALL BE DIRECTED TO THE FULL DEVELOPMENT OF THE HUMAN
PERSONALITY AND TO THE STRENGTHENING OF RESPECT FOR HUMAN
RIGHTS AND FUNDAMENTAL FREEDOMS
1.4 The right to interfaces, content and applications accessible to all
(“inclusive design”) Interfaces, content and applications must be designed
to ensure accessibility for all, including people with physical, sensory or
cognitive disabilities, people who are not literate and people who speak
minority languages. The principle of inclusive design and the use of assistive
technologies must be promoted and supported to allow persons with disabilities
to benefit fully and on equal terms with non-disabled people.
Internet for Social Justice and Sustainable Development
The internet can only be a tool to empower the peoples
of the world if the rights within this Charter are recognised,
protected and respected.
www.apc.org info@apc.org
Published by the Association for Progressive Communications (APC), November 2006
ASSOCIATION
FOR PROGRESSIVE
COMMUNICATIONS
1.5 The right to equal access for men and women In many places
women and men do not have equal access to learn about, define, access,
use and shape the internet. Efforts to increase access must recognise
and redress existing gender inequalities. There must be full participation
of women in all areas related to internet development to ensure
gender equity.
1.6 The right to affordable access Policy-makers and regulators must
ensure that all citizens have affordable access to the internet. The development
of telecommunications infrastructure, and the setting of rules,
pricing, taxes and tariffs, should make access possible for all income
groups.
1.7 The right to access in the workplace For many people, the
workplace is the primary or only site of internet access. Workers and
employers must enable the use of internet access in the workplace, including
for the purposes of worker education programmes and to protect
workers’ rights.
1.8 The right to public access Many people will never enjoy private
access to computers or the internet. Public access points such as
telecentres, libraries, community centres, clinics and schools must be
made available so that all people can have access within easy walking
distance of where they live or work. This is particularly important for
young people in countries where internet access is not yet readily available
or affordable.
1.9 The right to access and create content that is culturally and
linguistically diverse Websites, online tools and software are dominated
by the use of Latin script. This effects the development of local
content in non-Latin languages and impedes the possibility of intercultural
content exchange. Technical development must encourage linguistic diversity
on the internet and simplify the exchange of information across
language barriers.
THEME 2 FREEDOM OF EXPRESSION
AND ASSOCIATION
2.1 The right to freedom of expression Freedom of expression should
be protected from infringement by government and non-state actors. The
internet is a medium for both public and private exchange of views and
information across a variety of frontiers. Individuals must be able to express
opinions and ideas, and share information freely when using the internet.
ARTICLE 18, UDHR:
EVERYONE HAS THE RIGHT TO FREEDOM OF THOUGHT, CONSCIENCE AND
RELIGION
ARTICLE 19, UDHR:
EVERYONE HAS THE RIGHT TO FREEDOM OF OPINION AND EXPRESSION;
THIS RIGHT INCLUDES FREEDOM TO HOLD OPINIONS WITHOUT INTERFERENCE
AND TO SEEK, RECEIVE AND IMPART INFORMATION AND IDEAS
THROUGH ANY MEDIA REGARDLESS OF FRONTIERS
2.2 The right to freedom from censorship The internet must be protected
from all attempts to silence critical voices and to censor social and
political content or debate.
2.3 The right to engage in online protest Organisations, communities
and individuals should be free to use the internet to organise and
engage in protest.
ARTICLE 20, UDHR:
EVERYONE HAS THE RIGHT TO FREEDOM OF PEACEFUL ASSEMBLY
AND ASSOCIATION
THEME 3 ACCESS TO KNOWLEDGE
ARTICLE 27, UDHR:
EVERYONE HAS THE RIGHT TO PARTICIPATE IN THE CULTURAL LIFE OF
THE COMMUNITY, TO ENJOY THE ARTS AND TO SHARE IN SCIENTIFIC
ADVANCEMENT AND ITS BENEFITS
3.1 The right to access to knowledge Wide-spread access to knowledge
and a healthy knowledge commons form the basis for sustainable
human development. Because the internet enables knowledgesharing
and collaborative knowledge-creation to a previously unprecedented
degree, it should be a focus for the development community.
3.2 The right to freedom of information National and local government,
and publicly-funded international organisations, must ensure
transparency and accountability by placing publicly relevant information
that they produce and manage in the public domain. They should
ensure that this information is disseminated online using compatible
and open formats and is accessible to people using older computers
and slow internet connections.
3.3 The right to access to publicly-funded information All information,
including scientific and social research, that is produced with
the support of public funds should be freely available to all.
THEME 4 SHARED LEARNING AND CREATION -
FREE AND OPEN SOURCE SOFTWARE AND
TECHNOLOGY DEVELOPMENT
ARTICLE 27, UDHR:
EVERYONE HAS THE RIGHT TO PARTICIPATE IN THE CULTURAL LIFE OF THE
COMMUNITY, TO ENJOY THE ARTS AND TO SHARE IN SCIENTIFIC ADVANCEMENT
AND ITS BENEFITS
4.1 The right to share The internet offers extraordinary opportunity for
sharing information and knowledge, and for new forms of creating content,
tools and applications. Providers of tools, internet services and content,
should not prohibit people from utilising the internet for shared
learning and content creation. Protection of the interests of creators must
occur in a way consistent with open and free participation in scientific
and cultural knowledge flows.
4.2 The right to free and open source software (FOSS) We support
the use of FOSS. Working with FOSS is empowering, it builds skills, is
more sustainable and it encourages local innovation. We encourage governments
to make policies that encourage the use of FOSS, particularly in
the public sector.
4.3 The right to open technological standards Technical standards
used on the internet must always be open to allow interoperability and
innovation. New technology development must meet the needs of all
sections of society, particularly those who face limitations and obstacles
when they go online (such as communities who use non-Latin scripts or
people with disabilities, older computers or lacking high-speed access).
4.4 The right to benefit from convergence and multi-media content
The internet is a multi-media platform. Access and regulation must
build on its potential to be used to diversify the creation and ownership
of online content in multiple formats e.g. community-owned and -driven
radio and television.
THEME 5 PRIVACY, SURVEILLANCE
AND ENCRYPTION
5.1 The right to data protection Public or private organisations that require
personal information from individuals must collect only the minimal
data necessary and for the minimal period of time needed. They must only
process data for the minimal stated purposes. Collection, use, disclosure
and retention of this information must comply with a transparent privacy
policy which allows people to find out what is collected about them and to
correct inaccurate information. Data collected must be protected from unauthorised
disclosure and security errors should be rectified without delay.
Data must be deleted when it is no longer necessary for the purposes for
which it was collected. The public must be warned about the potential for
misuse of data supplied. Organisations have a responsibility to notify people
when the information has been abused, lost, or stolen.
THEME 6 GOVERNANCE OF THE INTERNET
6.1 The right to multilateral democratic oversight of the internet
Internet governance should be multilateral and democratic, with the full
involvement of governments, the private sector, civil society and international
organisations. No single government should have a pre-eminent
role in relation to international internet governance.
6.2 The right to transparency and accessibility All decision-making
processes related to the governance and development of the internet
should be open and accessible at global, regional and national levels.
6.3 The right to a decentralised, collaborative and interoperable
internet The technological development and core resource management
of the internet must be decentralised and collaborative, and help to ensure
that the network is interoperable, functional, stable, secure, efficient
and scalable in the long run.
6.4 The right to open architecture The internet as a ‘network of networks’
is made up of many interconnected networks, based on the key
underlying technical idea of open architecture networking, in which any
type of network anywhere can be included and made publicly available.
Open architecture must be protected.
6.5 The right to open standards Most of the protocols at the core of the
internet are protocols based on open standards that are efficient, trusted
and open to global implementation with little or no licencing restrictions.
The protocol specifications must remain available to anyone, at no cost,
considerably reducing barriers to entry and enabling interoperability.
6.6 The right to internet neutrality and the end-to-end principle
The neutrality of the internet, chiefly concerned with the effective transportation
of packets, enables its intelligence to reside largely in computers,
applications, servers, mobile and other devices at the networks’ ends.
This has enabled the development of a wide range of new internet activities,
industries and services ‘at the ends,’ and turns the internet into an
important tool within the wider context of economic and societal development.
The internet derives much of its power and reach from the value
of its network effect. The more people that have access to the internet,
the greater its value as a means for information exchange and communication.
The end-to-end principle and net neutrality must be defended
from attempts to create a two-tier internet and centralise control.
ARTICLE 12, UDHR:
NO ONE SHALL BE SUBJECTED TO ARBITRARY INTERFERENCE WITH HIS PRIVACY,
FAMILY, HOME OR CORRESPONDENCE, NOR TO ATTACKS UPON HIS
HONOUR AND REPUTATION
5.2 The right to freedom from surveillance People should be able to
communicate free of the threat of surveillance and interception.
5.3 The right to use encryption People communicating on the internet
must have the right to use tools which encode messages to ensure secure,
private and anonymous communication.
THEME 7 AWARENESS, PROTECTION
AND REALISATION OF RIGHTS
7.1 The right to rights protection, awareness and education The
rights of people as users of the internet must be protected by international
human rights declarations, law and policy practice. National, regional
and global governing bodies must make information about rights
and procedures related to the internet freely available. This involves
public education to inform people of their rights when using the internet
and mechanisms to address rights violations.
7.2 The right to recourse when rights are violated People need
free public access to effective and accountable mechanisms for addressing
violations of rights. When human and internet rights are
threatened by internet-based content, or by illegitimate surveillance,
limitations on freedoms of expressions, and other rights, parties should
have access to recourse mechanisms for taking action against such
infringements.
6.7 The right to the internet as an integrated whole This central
interoperability is part of the internet’s value as a global public good
and should not be fragmented by threats to create national intranets,
the use of content filtering, unwarranted surveillance, invasion of privacy
and curbs on freedom of expression.
Cliquez ici pour télécharger la charte des droits d’internet en plus que 20 langues
Charte des droits d’internet
Internet pour le développement durable et l‘équité
L’internet est est un espace public mondial qui se doit d‘être ouvert, abordable et accessible à tous. Tandis que de plus en plus de personnes ont accès à cet espace, beaucoup en restent exclus. À l’image du processus de mondialisation, avec lequel elle a été associée de près, la propagation de l’accès à l’internet s’effectue avec des résultats mitigés et souvent, exacerbe même les inégalités sociales et économiques. Par contre, l’internet et d’autres technologies de l’information et de la communication (TIC) peuvent être des outils puissants de mobilisation et de développement, de résistance aux injustices et d’expression des différences et de la créativité.
APC croit que notre habileté à partager de l’information et de communiquer librement à l’aide de l’internet est vitale à la réalisation des droits humains enchâssés dans la Déclaration universelle des droits de l’Homme (1948), le Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels (1976), le Pacte international relatif aux droits civils et politiques (1976) et la Convention sur l‘élimination de toutes les formes de discrimination à l‘égard des femmes (CEDAW, 1981).
L’internet ne peut être qu’un outil pour l’autonomisation des peuples du monde si les prochains droits sont reconnus, protégés et respectés.
Thème 1 Accès à l’internet pour tous
Thème 2 Liberté d’expression et d’association
Thème 3 Accès au savoir
Thème 5 Vie privée, surveillance et chiffrement
Thème 6 Gouvernance de l’internet
Thème 7 Sensibilisation, protection et réalisation des droits
Thème 1: Accès à l’internet pour tous
ARTICLE 26, DUDH: DROIT À L’ÉDUCATION. L’ÉDUCATION DOIT VISER AU PLEIN ÉPANOUISSEMENT DE LA PERSONNALITÉ HUMAINE ET AU RENFORCEMENT DU RESPECT DES DROITS DE L’HOMME ET DESLIBERTÉS FONDAMENTALES.
1.1 L’impact de l’accès sur le développement et la justice sociale. L’accès abordable, rapide et facile à l’internet peut contribuer à créer des sociétés plus égalitaires. Il peut renforcer les services éducatifs et de santé, les entreprises locales, la participation citoyenne, l’accès à l’information et la bonne gouvernance et contribuer à l’éradication de la pauvreté. Mais il ne faut pas tenir pour acquis que toutes les innovations technologiques sont automatiquement bénéfiques. Les organisations de la société civile (OSC), les gouvernements et les régulateurs devraient être conscients du potentiel d’aggravation des inégalités que représente l’internet.
1.2 Le droit d’accès à l’infrastructure quel que soit l’endroit où l’on vit. L’internet est une infrastructure publique mondiale. Cette infrastructure doit être largement répartie et accueillir une largeur de bande suffisante permettant à chacun de faire entendre sa voix, d’améliorer sa vie et d’exprimer sa créativité. Chacun a le droit à une dorsale internet nationale bien répartie et connectée au réseau international.
1.3 Le droit aux compétences. Le savoir et les compétences permettent d’utiliser et de façonner l’internet pour qu’il réponde aux besoins de chacun. Les gouvernements locaux et nationaux, les organisations internationales et communautaires, ainsi que les entités du secteur privé doivent soutenir et promouvoir les possibilités de formation gratuites et à faible coût, ainsi que les méthodes et la documentation sur l’utilisastion de l’internet pour le développement social.
1.4 Le droit aux interfaces, au contenu et aux applications accessibles à tous («conception inclusive»). Les interfaces, le contenu et les applications doivent être conçus pour garantir un accès universel, y compris aux personnes ayant un handicap physique, sensoriel ou cognitif, aux personnes analphabètes et celles qui parlent des langues minoritaires. Le principe de conception inclusive et l’utilisation des technologies fonctionnelles doivent être promus et soutenus pour permettre aux personnes handicapées d’avoir les mêmes avantages que les personnes valides.
1.5 Le droit à l’égalité d’accès pour les femmes et les hommes. Dans beaucoup de pays, les femmes n’ont pas les mêmes possibilités que les hommes d’apprendre à utiliser l’internet, à le définir, à y accéder, à l’utiliser et à le façonner. Avant d’élargir l’accès, il faut reconnaître les inégalités de genre et y remédier. Les femmes doivent participer à part entière à tous les aspects du développement de l’internet pour garantir l’égalité de genre.
1.6 Le droit à un accès abordable. Les décideurs et les régulateurs doivent veiller à ce que chacun ait un accès abordable à l’internet. La construction de l’infrastructure des télécommunications et l’établissement des règles, de la tarification, des taxes et des tarifs devraient permettre à tous les groupes de revenus d’y accéder.
1.7 Le droit d’accès au travail. Le lieu de travail est souvent le seul endroit où beaucoup de gens peuvent accéder à l’internet. Les travailleurs et les employeurs doivent permettre la consultation de l’internet au travail, notamment dans le cadre des programmes d’éducation professionnelle et pour protéger les droits des travailleurs.
1.8 Le droit à l’accès public. Beaucoup de gens n’auront jamais un accès privé aux ordinateurs ou à l’internet. Il doit exister des points d’accès public, comme les télécentres, les bibliothèques, les centres communautaires, les cliniques et les écoles, où l’on peut se rendre à pied du lieu de travail ou du lieu de résidence, en particulier pour les jeunes dans les pays où l’accès à l’internet est encore impossible ou trop coûteux.
1.9 Le droit de consulter et de créer un contenu diversifié sur le plan culturel et linguistique. Les sites Web, les outils en ligne et les logiciels sont dominés par les textes en langues latines, ce qui limite la création d’un contenu local dans des langues autres et l’échange et la collaboration interculturels. Les techniques nouvelles devraient encourager la diversité linguistique sur l’internet et simplifier l’échange d’informations entre différentes langues.
Thème 2: Liberté d’expression et d’association
ARTICLE 18, DUDH: TOUTE PERSONNE A DROIT À LA LIBERTÉ DE PENSÉE, DE CONSCIENCE ET DE RELIGION
ARTICLE 19, DUDH: TOUT INDIVIDU A DROIT À LA LIBERTÉ D’OPINION ET D’EXPRESSION, CE QUIIMPLIQUE LE DROIT DE NE PAS ÊTRE INQUIÉTÉ POUR SES OPINIONS ET CELUI DE CHERCHER, DE RECEVOIR ET DE RÉPANDRE, SANS CONSIDÉRATIONS DE FRONTIÈRES, LES INFORMATIONS ET LES IDÉES PAR QUELQUE MOYEN D’EXPRESSION QUE CE SOIT
2.1 Le droit à la liberté d’expression. La liberté d’expression doit être protégée de toute ingérence des autorités et d’autres acteurs. L’internet est un moyen d’échange public et privé transfrontalier d’opinions et d’informations et chacun doit pouvoir y exprimer ses opinions et ses idées et échanger librement de l’information.
2.2 Le droit à la liberté de ne pas être censuré. L’internet doit être protégé de toute tentative de faire taire la critique et de censurer le débat ou le contenu social et politique.
2.3 Le droit de participer à des manifestations en ligne. Les organisations, les groupes et les particuliers doivent être libres d’utiliser l’internet pour organiser des manifestations et y participer.
Thème 3: Accès au savoir
ARTICLE 27, DUDH: TOUTE PERSONNE A LE DROIT DE PRENDRE PART LIBREMENT À LA VIE CULTURELLEDE LA COMMUNAUTÉ, DE JOUIR DES ARTS ET DE PARTICIPER À AU PROGRÈS SCIENTIFIQUE ET AUXBIENFAITS QUI EN RÉSULTENT
3.1 Le droit à l’accès au savoir. Le développement humain durable repose sur l’accès généralisé au savoir et à un fonds commun de savoir. L’internet permettant un partage et une création collaborative du savoir sans précédent, le milieu du développement devrait en faire une priorité.
3.2 Le droit à la liberté d’information. Les gouvernements nationaux et locaux et les organisations internationales doivent promouvoir la transparence en plaçant l’information qu’ils produisent et administrent dans le domaine public. Ils doivent s’assurer que cette information est diffusée en ligne dans des formats compatibles et ouverts et soit accessible aux usagers des technologies simples et aux personnes qui ne disposent pas du haut débit.
3.3 Le droit à l’accès à l’information publique. Chacun devrait pouvoir accéder gratuitement à toute l’information, y compris la recherche scientifique et sociale, produite avec l’aide des fonds publics.
Thème 4: Apprentissage et création partagés – logiciels libres et de source
ARTICLE 27, DUDH: TOUTE PERSONNE A LE DROIT DE PRENDRE PART LIBREMENT À LA VIE CULTURELLEDE LA COMMUNAUTÉ, DE JOUIR DES ARTS ET DE PARTICIPER AU PROGRÈS SCIENTIFIQUE ET AUXBIENFAITS QUI EN RÉSULTENT
4.1 Le droit de partager. L’internet offre un moyen extraordinaire de partager l’information et le savoir et d’adopter de nouvelles formes de création de contenu, d’outils et d’applications. Les fournisseurs d’outils, de services et de contenu internet ne devraient pas interdire l’utilisation de l’internet en vue du partage de l’apprentissage et de la création de contenu. La protection des intérêts des créateurs doit être conciliée avec la participation libre et gratuite à la circulation du savoir scientifique et culturel.
4.2 Le droit à des logiciels libres et de source ouverte (FOSS). Nous appuyons l’utilisation des logiciels libres et de source ouverte. Ce sont des outils d’habilitation et d’acquisition de compétences ; ils sont plus durables et encouragent l’innovation locale. Nous encourageons les gouvernements à élaborer des politiques et des règlements favorisant l’utilisation de ces logiciels, en particulier dans le secteur public.
4.3 Le droit à des normes techniques ouvertes. Les normes techniques utilisées sur l’internet devraient toujours être ouvertes pour permettre l’interopérabilité et l’innovation. Les nouvelles technologies devraient répondre aux besoins de tous les groupes de la société, en particulier ceux qui sont confrontés à des restrictions et des obstacles lorsqu’ils se connectent (notamment les communautés qui n’utilisent pas les langues latines, les personnes handicapées et ceux qui utilisent des ordinateurs anciens ou qui n’ont pas accès au haut débit).
4.4 Le droit à bénéficier de la convergence et du contenu multimédia. L’internet est une plate-forme multimédia. L’accès et la régulation doivent s’appuyer sur son potentiel d’utilisation pour diversifier la création et la propriété du contenu en ligne
sous de multiples formats, p. ex. radio et télévision communautaires.
Thème 5: Vie privée, surveillance et chiffrement
ARTICLE 12, DUDH: NUL NE SERA L’OBJET D’IMMIXTIONS ARBITRAIRES DANS SA VIE PRIVÉE, SA FAMILLE, SON DOMICILE OU SA CORRESPONDANCE, NI D’ATTEINTES À SON HONNEUR ET À SA RÉPUTATION
5.1 Le droit à la protection des données. Les organisations publiques ou privées qui ont besoin de renseignements personnels ne devraient recueillir que les données minimales nécessaires pendant la période minimale nécessaire. Ils ne doivent traiter les données que pour le but énoncé. La collecte, l’utilisation, la divulgation et la conservation de ces renseignements doivent respecter une politique transparente sur la protection de la vie privée, qui permet aux gens de savoir ce qui est recueilli à leur sujet et de corriger les renseignements inexacts. Les données recueillies doivent être protégées contre leur communication non autorisée et les erreurs de sécurité devraient être rectifiées sans retard. Les renseignements doivent être supprimés lorsqu’ils ne sont plus nécessaires aux fins pour lesquels ils ont été recueillis. Chacun doit être informé des possibilités d’utilisation malveillante des renseignements fournis. Les organisations sont responsables d’avertir les personnes concernées lorsqu’il a été fait mauvais usage des renseignements les concernant ou lorsqu’ils ont été perdus ou volés.
5.2 Le droit à la liberté de ne pas être surveillé. Chacun devrait pouvoir communiquer librement sans être menacé de surveillance et d’interception.
5.3 Le droit à l’utilisation d’un chiffrement. Les personnes qui communiquent par l’internet doivent avoir le droit d’utiliser des outils qui codent les messages pour que les communications soient protégées, privées et anonymes.
Thème 6: Gouvernance de l’internet
6.1 Le droit à une surveillance multilatérale et démocratique de l’internet. La gouvernance de l’internet devrait s’exercer de façon multilatérale et démocratique, avec la pleine participation des États, du secteur privé, de la société civile et des organisations internationales. Aucun gouvernement ne devrait jouer un rôle prééminent dans la gouvernance internationale de l’internet.
6.2 Le droit à la transparence et à l’accessibilité. Le processus décisionnel relatif à la gouvernance et au développement de l’internet devrait être ouvert et accessible, aux niveaux mondial, régional et national.
6.3 Le droit à un internet décentralisé, collaboratif et interopérable. Le développement technologique et la gestion des ressources de base de l’internet doivent être décentralisés et collaboratifs et faire en sorte que le réseau soit
interopérable, fonctionnel, stable, protégé, efficace et évolutif.
6.4 Le droit à une architecture ouverte. En tant que réseau de réseaux, l’internet est composé de nombreux réseaux interconnectés fondés sur le principe technique fondamental des réseaux en architecture ouverte, selon lequel il est possible d’intégrer n’importe quel type de réseau n’importe où et de le rendre public. L’architecture ouverte doit être protégée.
6.5 Le droit à des normes ouvertes. La majorité des protocoles internet sont fondés sur des normes ouvertes qui sont efficaces et fiables et peuvent être appliquées à l’échelle mondiale en n’étant assujetties qu’à peu ou pas de restrictions en matière de licences. Les spécifications des protocoles doivent être accessibles à tous gratuitement de manière à réduire considérablement l’entrée et permettre l’interopérabilité.
6.6 Le droit à la neutralité de l’internet et au principe du bout en bout. En raison de sa neutralité, l’information que véhicule l’internet, dont la principale fonction est le transport efficace de paquets, réside surtout dans les ordinateurs, les applications, les serveurs, les appareils mobiles et autres dispositifs en bout de réseau. Cette spécificité a permis le développement d’un large éventail d’activités, d’industries et de services internet ‘à destination’ et fait de l’internet un outil important dans le contexte général du développement économique et sociétal. L’internet retire une grande partie de sa force et de sa portée de la valeur de son effet réseau. Plus l’internet est accessible, plus son intérêt augmente comme moyen d’échange d’informations et de communication. Le principe du bout en bout et la neutralité de l’internet doivent être défendus contre les tentatives de création d’un internet à deux vitesses et d’un contrôle centralisé.
6.7 Le droit à l’internet comme un tout intégré. Cette interopérabilité centralisée fait partie de l’intérêt de l’internet comme bien public international et ne devrait pas être fragmentée par des menaces de création d’intranets nationaux, l’utilisation de filtres de contenu, une surveillance injustifiée, l’invasion de la vie privée et des restrictions à la liberté d’expression.
Thème 7: Sensibilisation, protection et réalisation des droits
7.1 Le droit à la sensibilisation, à l’éducation et à la protection des droits. Les droits des personnes en tant qu’usagers de l’internet doivent être protégés par les déclarations des droits humains internationales, le droit et les politiques. Les organes directeurs nationaux, régionaux et internationaux doivent diffuser gratuitement l’information sur les droits et les procédures liés à l’internet. Tous les utilisateurs de l’internet doivent donc être informés de leurs droits ainsi que des mécanismes de recours en cas d’atteinte à ces droits.
7.2 Le droit à un recours en cas d’atteinte aux droits. Chacun doit avoir accès librement à des mécanismes de recours efficaces et responsables en cas d’atteinte aux droits. Lorsque les droits des personnes et de l’internet sont menacés par un contenu sur l’internet, par une surveillance illégale, par des limites à la liberté d’expression et à d’autres droits, les parties devraient pouvoir utiliser ces mécanismes pour se défendre.
À propos de cette charte
Cette charte a d’abord été développée en 2001-2002 par les membres et organisations partenaires d’APClors d’ateliers portant sur les “Droits de l’internet” et tenus en Europe, en Asie, en Amérique latine et en Afrique. Les thèmes et principes exposés expriment les points de vue et buts de notre communauté relatifs aux des droits des peuples et organisations à disposer de l’internet librement, particulièrement dans leur travail en faveur d’une justice sociale, économique et environnementale. Nous nous référons spécifiquement à l’internet; cependant, ces principes s’appliquent avec pertinence à toutes les autres TIC(incluant la téléphonie, la radio et autres).
La charte n’est pas exhaustive. Elle met en lumière certains enjeux significatifs que les individus, les organisations de la société civile, les médias communautaires et les politiques et régulateurs doivent prendre en considération dans leur effort de protection du droit de communiquer librement via l’internet et de réaliser le potentiel des humains à créer un monde plus informé et juste.
À l’origine, la charte a trouvé sont inspiration et s’est associée à la “People’s Communication Charter” (Charte de la communication par et pour les peuples) et la déclaration suivante “A Global Movement for People’s Voices in Media and Communication in the 21st Century” (un mouvement mondial pour des voix populaires dans les médias et la communication du 21è siècle).
Cette version révisée de la charte vise essentiellement à ramener en son sein des enjeux de gouvernance de l’internet soulevés à l’occasion du Sommet des Nations unies sur la société de l’information (SMSI) et articulés dans le rapport du Groupe de travail sur la gouvernance de l’internet, ainsi que la Déclaration de Tunis sur la Société de l’Information. La charte s’inspire également de la discussion autour de l’internet comme bien public, qui a eu lieu lors des délibérations du SMSI, tout comme au “UN ICT Task Force” (groupe de travail des Nations unies sur les TIC). La révision prend également à son compte les recommandations d’APC à l’endroit du SMSI et portant sur la gouvernance de l’internet.
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